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Soporte y Tecnología => Hardware - Electronico => TechChat => Mensaje iniciado por: g00mba en febrero 14, 2012, 10:16:13 am
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Si siempre soñaste con estudiar en el Massachusetts Institute of Technology (MIT), ahora podrás hacerlo sin salir de tu casa. La institución anunció su primer curso completamente gratis que puede ser seguido totalmente a través de internet. El curso, bautizado como “MITx” será sobre electrónica y comenzará en marzo.
Los estudiantes que aprueben recibirán un certificado del MIT. El curso, llamado “6.002x: Circuits and Electronics”, es gratuito y no tiene requerimientos previos para tomarlo. Según el MIT, la idea es “romper las barreras de la educación” con este modelo.
Aunque los cursos online existen hace mucho tiempo, el MIT afirma que ésta no es una versión “light” de los cursos que se dictan en las salas de clase, sino que es igual de exigente e intenso. La principal diferencia es que está diseñado para estudiantes en línea, con un laboratorio virtual, libros de texto electrónicos, discusiones online y videos que reemplazan una clase. Se estima que tomará 10 horas de estudio a la semana y terminará en junio.
Aunque formalmente no hay requerimientos al momento de inscribirse, para entender el curso es necesario saber de matemática y computación.
En el prototipo, el curso dependerá de un “código de honor” con los estudiantes, que deberán comprometerse a mantener un comportamiento honesto. Sin embargo, más adelante habrá mecanismos para revisar la identidad de los estudiantes y verificar que hayan hecho el trabajo.
Después de este curso, la universidad espera lanzar otros en áreas como biología, matemáticas y física.
http://mitx.mit.edu/ (http://mitx.mit.edu/)
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Si siempre soñaste con estudiar en el Massachusetts Institute of Technology (MIT), ahora podrás hacerlo sin salir de tu casa. La institución anunció su primer curso completamente gratis que puede ser seguido totalmente a través de internet. El curso, bautizado como “MITx” será sobre electrónica y comenzará en marzo.
Los estudiantes que aprueben recibirán un certificado del MIT. El curso, llamado “6.002x: Circuits and Electronics”, es gratuito y no tiene requerimientos previos para tomarlo. Según el MIT, la idea es “romper las barreras de la educación” con este modelo.
Aunque los cursos online existen hace mucho tiempo, el MIT afirma que ésta no es una versión “light” de los cursos que se dictan en las salas de clase, sino que es igual de exigente e intenso. La principal diferencia es que está diseñado para estudiantes en línea, con un laboratorio virtual, libros de texto electrónicos, discusiones online y videos que reemplazan una clase. Se estima que tomará 10 horas de estudio a la semana y terminará en junio.
Aunque formalmente no hay requerimientos al momento de inscribirse, para entender el curso es necesario saber de matemática y computación.
En el prototipo, el curso dependerá de un “código de honor” con los estudiantes, que deberán comprometerse a mantener un comportamiento honesto. Sin embargo, más adelante habrá mecanismos para revisar la identidad de los estudiantes y verificar que hayan hecho el trabajo.
Después de este curso, la universidad espera lanzar otros en áreas como biología, matemáticas y física.
http://mitx.mit.edu/ (http://mitx.mit.edu/)
Tambien van a abrir uno nuevo de inteligencia artificial :) Muy buenos los cursos del MIT. Pero requieren bastante dedicación yo no pude completar el de AI por falta de tiempo al rato me meto a este de electrónica básica XD tal vez me acuerdo de algo :)
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Tambien van a abrir uno nuevo de inteligencia artificial :) Muy buenos los cursos del MIT. Pero requieren bastante dedicación yo no pude completar el de AI por falta de tiempo al rato me meto a este de electrónica básica XD tal vez me acuerdo de algo :)
la diferencia es que con los anteriores no te daban certificado
yo el que estaba siguiendo es el de introducción a los algoritmos, put@ le dan un enfoque tan paloma y la hacen una materia tan profunda q aqui ni en maestrías creo que la dan asi.
http://ocw.mit.edu/courses/electrical-engineering-and-computer-science/6-046j-introduction-to-algorithms-sma-5503-fall-2005/video-lectures/ (http://ocw.mit.edu/courses/electrical-engineering-and-computer-science/6-046j-introduction-to-algorithms-sma-5503-fall-2005/video-lectures/)
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Hey esto esta interesante, va estar yuca llevar un curso del MIT con las clases de ingeniería en la UES pero hay que hacerle webs...
Los Requisitos, creo que los cumplo :D solo lo de Ecuaciones Diferenciales me falla la mente un poco
In order to succeed in this course, you must have taken an AP level physics course in electricity and magnetism. You must know basic calculus and linear algebra and have some background in differential equations. Since more advanced mathematics will not show up until the second half of the course, the first half of the course will include an optional remedial differential equations component for those who need it.
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Claro que hay requisitos previos:
In order to succeed in this course, you must have taken an AP level physics course in electricity and magnetism. You must know basic calculus and linear algebra and have some background in differential equations. Since more advanced mathematics will not show up until the second half of the course, the first half of the course will include an optional remedial differential equations component for those who need it.
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Si siempre soñaste con estudiar en el Massachusetts Institute of Technology (MIT), ahora podrás hacerlo sin salir de tu casa. La institución anunció su primer curso completamente gratis que puede ser seguido totalmente a través de internet. El curso, bautizado como “MITx” será sobre electrónica y comenzará en marzo.
Los estudiantes que aprueben recibirán un certificado del MIT. El curso, llamado “6.002x: Circuits and Electronics”, es gratuito y no tiene requerimientos previos para tomarlo. Según el MIT, la idea es “romper las barreras de la educación” con este modelo.
Aunque los cursos online existen hace mucho tiempo, el MIT afirma que ésta no es una versión “light” de los cursos que se dictan en las salas de clase, sino que es igual de exigente e intenso. La principal diferencia es que está diseñado para estudiantes en línea, con un laboratorio virtual, libros de texto electrónicos, discusiones online y videos que reemplazan una clase. Se estima que tomará 10 horas de estudio a la semana y terminará en junio.
Aunque formalmente no hay requerimientos al momento de inscribirse, para entender el curso es necesario saber de matemática y computación.
En el prototipo, el curso dependerá de un “código de honor” con los estudiantes, que deberán comprometerse a mantener un comportamiento honesto. Sin embargo, más adelante habrá mecanismos para revisar la identidad de los estudiantes y verificar que hayan hecho el trabajo.
Después de este curso, la universidad espera lanzar otros en áreas como biología, matemáticas y física.
http://mitx.mit.edu/ (http://mitx.mit.edu/)
Gracias! ya me registré
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Creo que estaria bien, claro es mi humilde opinion
de que para todos los que nos inscribamos de SVC, por si nos falla algo o si no entendemos algo, pues nos ayudemos mutuamente
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una pregunta, y disculpen mi ignorancia, el curso esta totalmente en english verdad? XD
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la diferencia es que con los anteriores no te daban certificado
yo el que estaba siguiendo es el de introducción a los algoritmos, put@ le dan un enfoque tan paloma y la hacen una materia tan profunda q aqui ni en maestrías creo que la dan asi.
http://ocw.mit.edu/courses/electrical-engineering-and-computer-science/6-046j-introduction-to-algorithms-sma-5503-fall-2005/video-lectures/ (http://ocw.mit.edu/courses/electrical-engineering-and-computer-science/6-046j-introduction-to-algorithms-sma-5503-fall-2005/video-lectures/)
Pues sí... si aquí la carrera de Ing. en ciencias de la computación es el timo mas grande que hay fkjash alfakjfhfa Y después los de computación nos enojamos porque la mara de otras ingenierias no nos reconoce nuestro título de "ingenieros" fksajh fdlkahdklfasd
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Pues sí... si aquí la carrera de Ing. en ciencias de la computación es el timo mas grande que hay fkjash alfakjfhfa Y después los de computación nos enojamos porque la mara de otras ingenierias no nos reconoce nuestro título de "ingenieros" fksajh fdlkahdklfasd
Una gran verdad,,,,, aca deberian de hacer Ingenierias para cada rama, Telecomunicaciones y Redes, Desarrollo de Software etc etc etc
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Pues sí... si aquí la carrera de Ing. en ciencias de la computación es el timo mas grande que hay fkjash alfakjfhfa Y después los de computación nos enojamos porque la mara de otras ingenierias no nos reconoce nuestro título de "ingenieros" fksajh fdlkahdklfasd
... ni modo, no queda mas que aceptarlo...
(http://dl.dropbox.com/u/11969929/sadfrog.JPG)
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Y algo bueno es que si pensas que va a ser solo en ingles y por eso no te animas a inscribirte, pues nop!!! No hay razón para que no lo hagas porque te preguntan en que lenguaje preferís recibir el contenido. Aunque recibirlo en ingles no es mala idea y vas practicando de un solo el idioma.
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excelente toda esta info!!! no sabía de estos cursos...!!! existirá algo por ahí sobre desarrollo de software o algo por el estilo ?!!! gracias nuevamente !!!
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excelente toda esta info!!! no sabía de estos cursos...!!! existirá algo por ahí sobre desarrollo de software o algo por el estilo ?!!! gracias nuevamente !!!
yo el que estaba siguiendo es el de introducción a los algoritmos, put@ le dan un enfoque tan paloma y la hacen una materia tan profunda q aqui ni en maestrías creo que la dan asi.
http://ocw.mit.edu/courses/electrical-engineering-and-computer-science/6-046j-introduction-to-algorithms-sma-5503-fall-2005/video-lectures/ (http://ocw.mit.edu/courses/electrical-engineering-and-computer-science/6-046j-introduction-to-algorithms-sma-5503-fall-2005/video-lectures/)
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gracias!! g00mba de la emoción de este material que ni cuenta me fijé !!!! XD :thumbsup:
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Muchisimas grcias por la informacion. Ya registrado y listo para ver si no se nos han olvidado los conceptos basicos jeje
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Va estar dificil pero no imposible siento que me van :bananajump: con la mate pero le hare eggs, con tal que me paguen mas del minimo :yao_ming:, no se porque pero me siento emocionado ojala llene las espectativas este curso de electronica online porque espero muchas :phew:
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hey ahi estamos inscritos, a diferencia del de inteligencia artificial que ni lo toqué ( :rofl: ) este si lo pienso terminar
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... ni modo, no queda mas que aceptarlo...
(http://dl.dropbox.com/u/11969929/sadfrog.JPG)
Yo queria estudiar ingieneria en computación eso era lo que me gustaba, pero al finalizar bachillerato algo me dijo que me cambiara de carrera :phew: .
Saludos y mucha suerte en el curso :drinks:
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mile de gracias y bendiciones amigo!!! ya me inscribi!!!!!
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hey que maldito esta esto... me metere, y miren los requisitos, saber ecuaciones diferenciales jaja, ahi barrieron,al 75% ya jajajaja
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hey que maldito esta esto... me metere, y miren los requisitos, saber ecuaciones diferenciales jaja, ahi barrieron,al 75% ya jajajaja
si ya cursaste la matemática en alguna universidad decente del país, deberías saber cómo usar ecuaciones diferenciales.
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si ya cursaste la matemática en alguna universidad decente del país, deberías saber cómo usar ecuaciones diferenciales.
Jajaja ejemplifica universidad decente por favor! Y si alguien tiene problemas ocn eso claro que para eso estamos para burlarnos ayudarle!
Saludos!
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Jajaja ejemplifica universidad decente por favor! Y si alguien tiene problemas ocn eso claro que para eso estamos para burlarnos ayudarle!
Saludos!
de la gavidia para arriba. es mas eso estoy viendo yo ahorita. llevo el ultimo curso de matematica.
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si ya cursaste la matemática en alguna universidad decente del país, deberías saber cómo usar ecuaciones diferenciales.
Mi estimado Goomba acaso no se nota el sarcasmo? no por nada en la UDB, llevamos 6 mates XD,eso es cuento viejo papa. la cuestion,es que no lo vean,como ven aki las cosas, curso basico de electronica, es un chiste,y aqui piden ese requisito que me parece fundamental,osea no es por menospreciar, pero si es asi, no creo que cualquier bachiller, vaya poder hacerle eggs a esto como dicen. Pero habra q ver.
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Mi estimado Goomba acaso no se nota el sarcasmo? no por nada en la UDB, llevamos 6 mates XD
y si es de admirarle eso a la mara de la udb, lamentablemente yo no estoy estudiando para licenciado en matemáticas, lástima que de sistemas no les enseñan mucho por estarles enseñando cómo medir el ancho de la tierra con una caja de fósforos.
,eso es cuento viejo papa. la cuestion,es que no lo vean,como ven aki las cosas, curso basico de electronica, es un chiste,y aqui piden ese requisito que me parece fundamental,osea no es por menospreciar, pero si es asi, no creo que cualquier bachiller, vaya poder hacerle eggs a esto como dicen. Pero habra q ver.
...? el concepto elemental de las ecuaciones diferenciales no es para nada complicado. un bachiller que haya visto derivación puede entender perfectamente bien el concepto.
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tengo mi calculadora Voyage LIKE A BOSS
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Déjese de hablar paja que ecuaciones aquí y allá y que ningún bachiller puede!!! , pffff sin tanta verborrea vengan a plantear cuando tengan su certificado. Y SI como dijo el marachito g00mba , cualquier persona con fundamentos de derivación e integración puede comprender estas ecuaciones, simple todo esta en aplicarse.
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gracias por la info me he inscrito.
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tengo mi calculadora Voyage LIKE A BOSS
Buenisima respuesta!
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tamos listos, a ver como nos va!
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Yo me anote ya en el curso, ahora solo tengo que recordar como se resuelve una ecuación diferencial :D :D :D. Siempre quise estudiar electrónica.
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las ecuaciones diferenciales se usan para cuando usas circuitos en frecuencia que tienen capacitores e inductores.
cada uno tiene una caracteristica en frecuencia distinta.
(http://sub.allaboutcircuits.com/images/10268.png)
(http://sub.allaboutcircuits.com/images/10269.png)
esto se ve en analisis de circuitos o "lineales" en la U
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tengo mi calculadora Voyage LIKE A BOSS
yo tengo mi CX lista :P eso si es like a COLOR BOSS :D
las ecuaciones diferenciales se usan para cuando usas circuitos en frecuencia que tienen capacitores e inductores.
cada uno tiene una caracteristica en frecuencia distinta.
esto se ve en analisis de circuitos o "lineales" en la U
yo vi eso en Mate 4 en la U :D las putas aplicaciones, resolverlas usando X y Y metodo, luego la transformada de Laplace... bonito todo eso :)
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Déjese de hablar paja que ecuaciones aquí y allá y que ningún bachiller puede!!! , pffff sin tanta verborrea vengan a plantear cuando tengan su certificado. Y SI como dijo el marachito g00mba , cualquier persona con fundamentos de derivación e integración puede comprender estas ecuaciones, simple todo esta en aplicarse.
Ni el programa de matemáticas de segundo año de bachillerato tiene limites y continuidad; mucho menos derivación x_x así que éste curso solo lo pueden seguir estudiantes universitarios con ciertos conocimientos matemáticos, como dijo g00mba quien esté o haya estudiado en una universidad decente XD
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Déjese de hablar paja que ecuaciones aquí y allá y que ningún bachiller puede!!! , pffff sin tanta verborrea vengan a plantear cuando tengan su certificado. Y SI como dijo el marachito g00mba , cualquier persona con fundamentos de derivación e integración puede comprender estas ecuaciones, simple todo esta en aplicarse.
jajajaja deciselo,a los cientos q c van en los coladores de mate III x años, y que ni a la 4 logran llegar que es donde se ven E.D.
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Ya me inscribí en el curso :) A ver que tal me va!... Aunque... creo que no la soco con las Matemáticas aun xD
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exelente!!!
YA estoy inscrito...
Pues yo solo le llevaba seguimiento a los mit opencourseware...
Yo ya Termine "Introduction to Computer Science and Programming" y estoy a medias de "Programming Abstractions" (Stanford) los baje de itunes U y los Assignments de la pagina web...
Espero que me quede tiempo para completarlo... Porque el de AI no los termine de ver...
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... ni modo, no queda mas que aceptarlo...
(http://dl.dropbox.com/u/11969929/sadfrog.JPG)
yo tambien me equivoque con esa "injenieriya". A mis hijos solo les permitire estudiar carreras solidas y que tengan muy poco cambio al pasar de los tiempos, no como la computacion que cambia dia con dia.
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yo tambien me equivoque con esa "injenieriya". A mis hijos solo les permitire estudiar carreras solidas y que tengan muy poco cambio al pasar de los tiempos, no como la computacion que cambia dia con dia.
esque eso no es lo malo, la carrera como ingenieria si existe, y es la base de nuestra vida moderna, PERO la forma mierdosa en que la dan aqui y la poca cantidad de BUENOS catedráticos en la materia (si hasta en la uca y la don bosco) dejan unos cursos tan lastimosos y bayunquitos q PLGP...
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yo he tenido que retomar mis estudios, y estoy sacando la ing en sistemas... y no es paja que son una verguenza las clases... en una, me estan ensenhando a hacer un blog en blogger =( ;_; estoy pensando muy seriamente cambiarme de carrera, por que no solo no estoy aprendiendo nada y gastando un monton... sino que no se que me da, ver a los demas compañeros no entender lo que ven... y ellos seran futuros ing =/
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esque eso no es lo malo, la carrera como ingenieria si existe, y es la base de nuestra vida moderna, PERO la forma mierdosa en que la dan aqui y la poca cantidad de BUENOS catedráticos en la materia (si hasta en la uca y la don bosco) dejan unos cursos tan lastimosos y bayunquitos q PLGP...
tiene razon... goomba no sabia q eras salido de las granjas de la UDB.... (y)
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Ni el programa de matemáticas de segundo año de bachillerato tiene limites y continuidad; mucho menos derivación x_x así que éste curso solo lo pueden seguir estudiantes universitarios con ciertos conocimientos matemáticos, como dijo g00mba quien esté o haya estudiado en una universidad decente XD
Lol pues no se de que cantón saliste pajarito, pero en el mio si vi limites y continuidad, derivadas y eso que saque general, es mas las personas que sacan algunos técnicos ven integrales, al menos los fundamentos y eso lo se porque varios de mis primos salieron con tec. en mecánica y yo les ayudaba a estudiar.
Pero es cierto en el programa del mined no están contemplados estos temas para bachillerato general, también depende de la institución en donde estudien.
jajajaja deciselo,a los cientos q c van en los coladores de mate III x años, y que ni a la 4 logran llegar que es donde se ven E.D.
Seamos sinceros las gente no pasa esas materias porque no estudian, aquí en el país no existe esa cultura de estudio, aquí es primero la joda, segundo la joda y tercero la joda.....Por otra parte yo no se cual es el gran alucin de sentirse vergon por pasar un par de matemáticas, solo se trata de estudiar, estudiar y estudiar individualmente y grupalmente.
Vaya sin tanta paja en la Nacional jamas entre a una clase de mate 3 rara vez lo hacia por pasar dándome amor con la cipota por que solo a esa hora podíamos a la misma hora de la clase, que hacia yo, estudiar solo por la tarde y como me gustaba no me abatía, pase la materia, de ahi la 4 la inscribí 2 veces y jamas fui a una clase ni aun examen hahaha todo por la joda, me sacaron de la universidad mis papas para ponerle un poco de ácido a mi vida, reaccione y me fui a meter a la Matias, pensando que iba a estar al suave me voy topando que la mate 4 la daba ( no se si aun la da) el mero Ing. Escapini (osea bien socada) y como me gustaba a estudiar y estudiar.
Yo les propongo algo en vez de tirarle tierra a la gente con pobres bases matemáticas y que quieran recibir este curso y que vaya en la linea de su conocimiento, profesión u oficio, porque no hacemos grupos de estudio de los mas básico y fundamental, ademas no es necesario que sea presencial como les dije uno solo puede agarrar el libro y preguntar cuando no se entienda. Osea si se siente tan paloma uno para decir que paso un par de matemáticas hay que tener la suficiente humildad para ayudar a los demás.
Yo si no llego a atender algo de este curso voy a invitar a un par de choripanes a Naruto u otro comuno que sepa de estos temas.
Vaya y yo pensaba que estaba arrepentido de la carrera que tome, siempre quise y era mi sueño sacar Ing. en Sistemas pero por las locuras de la juventud tome otra ingeniería, pero en serio tan mal esta la enseñanza de esa carrera así en el país?
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Lol pues no se de que cantón saliste pajarito, pero en el mio si vi limites y continuidad, derivadas y eso que saque general, es mas las personas que sacan algunos técnicos ven integrales, al menos los fundamentos y eso lo se porque varios de mis primos salieron con tec. en mecánica y yo les ayudaba a estudiar.
Pero es cierto en el programa del mined no están contemplados estos temas para bachillerato general, también depende de la institución en donde estudien.
Seamos sinceros las gente no pasa esas materias porque no estudian, aquí en el país no existe esa cultura de estudio, aquí es primero la joda, segundo la joda y tercero la joda.....Por otra parte yo no se cual es el gran alucin de sentirse vergon por pasar un par de matemáticas, solo se trata de estudiar, estudiar y estudiar individualmente y grupalmente.
Vaya sin tanta paja en la Nacional jamas entre a una clase de mate 3 rara vez lo hacia por pasar dándome amor con la cipota por que solo a esa hora podíamos a la misma hora de la clase, que hacia yo, estudiar solo por la tarde y como me gustaba no me abatía, pase la materia, de ahi la 4 la inscribí 2 veces y jamas fui a una clase ni aun examen hahaha todo por la joda, me sacaron de la universidad mis papas para ponerle un poco de ácido a mi vida, reaccione y me fui a meter a la Matias, pensando que iba a estar al suave me voy topando que la mate 4 la daba ( no se si aun la da) el mero Ing. Escapini (osea bien socada) y como me gustaba a estudiar y estudiar.
Yo les propongo algo en vez de tirarle tierra a la gente con pobres bases matemáticas y que quieran recibir este curso y que vaya en la linea de su conocimiento, profesión u oficio, porque no hacemos grupos de estudio de los mas básico y fundamental, ademas no es necesario que sea presencial como les dije uno solo puede agarrar el libro y preguntar cuando no se entienda. Osea si se siente tan paloma uno para decir que paso un par de matemáticas hay que tener la suficiente humildad para ayudar a los demás.
Yo si no llego a atender algo de este curso voy a invitar a un par de choripanes a Naruto u otro comuno que sepa de estos temas.
Vaya y yo pensaba que estaba arrepentido de la carrera que tome, siempre quise y era mi sueño sacar Ing. en Sistemas pero por las locuras de la juventud tome otra ingeniería, pero en serio tan mal esta la enseñanza de esa carrera así en el país?
debo aceptarlo tenes razon!
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me voy topando que la mate 4 la daba ( no se si aun la da) el mero Ing. Escapini (osea bien socada) y como me gustaba a estudiar y estudiar.
Catedraticos asi necesita el pais :drinks:
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yo he tenido que retomar mis estudios, y estoy sacando la ing en sistemas... y no es paja que son una verguenza las clases... en una, me estan ensenhando a hacer un blog en blogger =( ;_; estoy pensando muy seriamente cambiarme de carrera, por que no solo no estoy aprendiendo nada y gastando un monton... sino que no se que me da, ver a los demas compañeros no entender lo que ven... y ellos seran futuros ing =/
chamba, hacele huevos, las materias avanzadas se ponen mas interesantes, las básicas si dan lástima en casi todas las universidades.
Catedraticos asi necesita el pais :drinks:
no necesariamente. nunca he recibido clases con el mentado maitro, pero me da la impresion que es por "yuca" que lo mencionan. una clase dificil NO es igual a una clase buena. una buena clase es la que se explican bien conceptos difíciles. una EXCELENTE clase es la que hace entretenido y ameno el manejo de temas complicados, que te plantea situaciones de la vida real que hacen que te nazca el interés por las cosas.
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chamba, hacele huevos, las materias avanzadas se ponen mas interesantes, las básicas si dan lástima en casi todas las universidades.
pero es que veo el pensum y no le veo mucho interesante ;_; son contaditas...
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pero es que veo el pensum y no le veo mucho interesante ;_; son contaditas...
ah no viejo pero esque aqui no vas a hallar carrera con materias interesantes para mara como nosotros que ya nos movemos en el campo antes de tener cuero de cuche... MUCHAS de las materias son superfluas, de relleno o simplemente mal concebidas y el otro problema es que a todas las ingenierias las quieren cortar con la misma tijera y eso es un GRAVE error.
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nunca he recibido clases con el mentado maitro, pero me da la impresion que es por "yuca" que lo mencionan. una clase dificil NO es igual a una clase buena. una buena clase es la que se explican bien conceptos difíciles. una EXCELENTE clase es la que hace entretenido y ameno el manejo de temas complicados, que te plantea situaciones de la vida real que hacen que te nazca el interés por las cosas.
No vos, osea el señor no es fácil tampoco, pero es de los poco catedráticos que cada explicación que te va dando es como que la procesas tan fácil, osea este señor así como te exige sabe enseñarte, ya si no le hagarran el hilo a este ingeniero es porque awebo te equivocaste de carrera.
debo aceptarlo tenes razon!
El punto no es de tener la razón. El punto es :
Yo les propongo algo en vez de tirarle tierra a la gente con pobres bases matemáticas y que quieran recibir este curso y que vaya en la linea de su conocimiento, profesión u oficio, porque no hacemos grupos de estudio de los mas básico y fundamental, ademas no es necesario que sea presencial como les dije uno solo puede agarrar el libro y preguntar cuando no se entienda. Osea si se siente tan paloma uno para decir que paso un par de matemáticas hay que tener la suficiente humildad para ayudar a los demás.
Te animarías a ayudar a los demás. Por mi parte estoy en toda la disposición para ayudar por muy pequeña que sea la ayuda en mate pues veo como nos rebuscamos y ya entre mas personas se piensa mejor.
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hagan lo que golden boy, pero consiganse una bicicleta primero
Golden Boy aprendo aprendo aprendo (http://www.youtube.com/watch?v=1gNaO_m5iO0#)
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hagan lo que golden boy, pero consiganse una bicicleta primero
Golden Boy aprendo aprendo aprendo (http://www.youtube.com/watch?v=1gNaO_m5iO0#)
Yo ya dije que lo que no entienda, te voy a invitar un par de choripanes con gaseosa para que me expliques :D .
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El punto no es de tener la razón. El punto es :
Te animarías a ayudar a los demás. Por mi parte estoy en toda la disposición para ayudar por muy pequeña que sea la ayuda en mate pues veo como nos rebuscamos y ya entre mas personas se piensa mejor.
Definitivamente si!
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uees ¬¬
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uf! por lo menos no estas con los super ing's que dan pena de la ues como yo :x
dejame adivinar, INGENIERIA ELÉCTRICA :haha:
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pues con los que estan ahorita no se mucho, pero hace un tiempo habia una que era "licenciada en sistemas de la uca" pero que ni word sabia usar... ><
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pues con los que estan ahorita no se mucho, pero hace un tiempo habia una que era "licenciada en sistemas de la uca" pero que ni word sabia usar... ><
esa carrera es una desgracia en la UCA, al igual que todas las demas que no son Ingenierias :D
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Vaya metere mi cuchara aqui, pues esto es lo que yo se:
La carrera de ing. de sistemas no existia en el pais digamos hace 20 o 18 años, pues bien en la nacional hay un ing. EL AMO, el es ing. industrial pero en sus tiempos saco la maetria de ciencias de la computacion en la USA (No recuerdo en cual universidad), pues bien despues que el volvio el tuvo la iniciativa de crear la carrera, pero por diferentes motivos no lo dejaban, entonces el comenzo impartiendo LAS ELECTIVAS, a los estudiantes de ing. industrial por eso hay algunos ingeniero viejos que son ingenieros industriales CON ESPECIALIDAD EN SISTEMAS, de ahi despues de pasar varias cuestiones fue que aprobaron el pensum de la carrera.
Porque cuento esto, porque SI ES CIERTO QUE LA CARRERA NO ES COMO NOSOTROS QUEREMOS, pero porque? en mi opinion, PORQUE NACIO DE INGENIERA INDUSTRIAL AQUI EN EL PAIS, porque el pensum tiene bastantes materias que son las que les imparten a los industrial, en aquel entonces si eso fue un boom, digamos hace 10 o 12 años, los temas y contenidos eran relevantes porque nadie sabia de eso, pero no se actualizaron en la nacional el plan de estudio de la carrera aun es de 1998.
Y de ahi las demas universidades copiaron el pensum de la carrera (CON ESTO NO QUIER OFENDER A NADIE), pero por eso en todas digamos sin importar la universidad se quejan de las materias o contenidos que se ven.
En las demas universidades posiblemente si han actualizado sus pensums, pero inicialmente si comparan los nombres de las materias son todas parecidos con leves modificaciones, y quisas en las ELECTIVAS que se pueden optar.
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aportando para los que no sabemos todavia la matematica mas avanzada :phew: esta pagina en la seccion de calculus te enseña como las ideas generales de los temas que pide el curso http://www.khanacademy.org/#browse (http://www.khanacademy.org/#browse) por lo menos para no quedarnos en blanco o repasar seria bueno que los empezaramos a ver, la unica limitante que talvez tendrian algunos es que estan en ingles.
supongo que lo que mas se ocuparia en el curso es lo de calculo, pero creo que tambien seria necesario repasar toda la parte de algebra.
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Alguien ya tiene el libro que mencionan en el que esta basado el curso ?
EDIT: https://rs281dt.rapidshare.com/#!download|281dt|150622199|Foundations_of_Analog_and_Digital_Electronic_Circuits.rar|7299|R~F34C72FF9B18DD2488EA2E2D860F8363|0|0 (https://rs281dt.rapidshare.com/#!download|281dt|150622199|Foundations_of_Analog_and_Digital_Electronic_Circuits.rar|7299|R~F34C72FF9B18DD2488EA2E2D860F8363|0|0)
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ya abrieron el curso :D revisen su correo para el link y buena suerte a todos :thumbsup:
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viendo los temas, no es taan basica :P ojala hayan aprendido bien en Fisica 3!
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Vaya metere mi cuchara aqui, pues esto es lo que yo se:
La carrera de ing. de sistemas no existia en el pais digamos hace 20 o 18 años, pues bien en la nacional hay un ing. EL AMO, el es ing. industrial pero en sus tiempos saco la maetria de ciencias de la computacion en la USA (No recuerdo en cual universidad), pues bien despues que el volvio el tuvo la iniciativa de crear la carrera, pero por diferentes motivos no lo dejaban, entonces el comenzo impartiendo LAS ELECTIVAS, a los estudiantes de ing. industrial por eso hay algunos ingeniero viejos que son ingenieros industriales CON ESPECIALIDAD EN SISTEMAS, de ahi despues de pasar varias cuestiones fue que aprobaron el pensum de la carrera.
Porque cuento esto, porque SI ES CIERTO QUE LA CARRERA NO ES COMO NOSOTROS QUEREMOS, pero porque? en mi opinion, PORQUE NACIO DE INGENIERA INDUSTRIAL AQUI EN EL PAIS, porque el pensum tiene bastantes materias que son las que les imparten a los industrial, en aquel entonces si eso fue un boom, digamos hace 10 o 12 años, los temas y contenidos eran relevantes porque nadie sabia de eso, pero no se actualizaron en la nacional el plan de estudio de la carrera aun es de 1998.
Y de ahi las demas universidades copiaron el pensum de la carrera (CON ESTO NO QUIER OFENDER A NADIE), pero por eso en todas digamos sin importar la universidad se quejan de las materias o contenidos que se ven.
En las demas universidades posiblemente si han actualizado sus pensums, pero inicialmente si comparan los nombres de las materias son todas parecidos con leves modificaciones, y quisas en las ELECTIVAS que se pueden optar.
Quién ya haya visto aunque sea el Course Overview, explican de una manera muy sencilla el objetivo de la ing. Electronica y Ciencias de la Computación y la relación entre sistemas Análogos y Digitales :)
Aunque como dijeron... preparense XD hahaha yo tengo como 5 años de no tocar mates dela U, a ver si me acuerdo fsaklfjd ashlkhkfas
Modificado: Ya terminé la primera lectura... Para los que no han visto las clases, los ejercicios que ponen si bien están sencillos si no tienen conocimientos previos de electrónica o circuitos van a tener que leer un poquito extra. Hasta ahorita no han puesto nada astral y realmente las lecturas son bastante entretenidas, se enfocan en lo práctico.
Hay BASTANTE gente hispanohablante, es más han hecho un grupo en Facebook para dar seguimiento, les dejo el link del grupo:
http://www.facebook.com/groups/113295218794850/ (http://www.facebook.com/groups/113295218794850/)
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Quién ya haya visto aunque sea el Course Overview, explican de una manera muy sencilla el objetivo de la ing. Electronica y Ciencias de la Computación y la relación entre sistemas Análogos y Digitales :)
Aunque como dijeron... preparense XD hahaha yo tengo como 5 años de no tocar mates dela U, a ver si me acuerdo fsaklfjd ashlkhkfas
Modificado: Ya terminé la primera lectura... Para los que no han visto las clases, los ejercicios que ponen si bien están sencillos si no tienen conocimientos previos de electrónica o circuitos van a tener que leer un poquito extra. Hasta ahorita no han puesto nada astral y realmente las lecturas son bastante entretenidas, se enfocan en lo práctico.
Hay BASTANTE gente hispanohablante, es más han hecho un grupo en Facebook para dar seguimiento, les dejo el link del grupo:
http://www.facebook.com/groups/113295218794850/ (http://www.facebook.com/groups/113295218794850/)
Yo ya voy por la sexta lectura LUMPED ELEMENTS ABSTRACTIONS, no entendi la onda de las tareas, se entregaran el viernes al finalizar cada semana o hasta el viernes de la siguiente?
Y que bonito lo que dicen, que los ingenieros estan para construir cosas utiles de la manera mas sencilla posible, ojala que sea cierto :D :D :D
PD:
Alguien ya hizo los primeros ejercicios
Para S1E1.5: SIMPLE POWER porque la respuesta de what is the power entering the source (in Watts)? es -2???? la primera pregunta de ese ejercicio la conteste bien pero no entiendo porke da -2 en la respuesta a la segunda pregunta. No recuerdo mucho de fisica :phew:
Para S1E2: POWER porque la respuesta de What is the current i (in Amperes) entering the network N from the resistor? da -1.17 A????
Los otros ejercicios los hice bien, pero no pude encontrar información para resolver esos esos dos casos.
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Yo ya voy por la sexta lectura LUMPED ELEMENTS ABSTRACTIONS, no entendi la onda de las tareas, se entregaran el viernes al finalizar cada semana o hasta el viernes de la siguiente?
Y que bonito lo que dicen, que los ingenieros estan para construir cosas utiles de la manera mas sencilla posible, ojala que sea cierto :D :D :D
PD:
Alguien ya hizo los primeros ejercicios
Para S1E1.5: SIMPLE POWER porque la respuesta de what is the power entering the source (in Watts)? es -2???? la primera pregunta de ese ejercicio la conteste bien pero no entiendo porke da -2 en la respuesta a la segunda pregunta. No recuerdo mucho de fisica :phew:
Para S1E2: POWER porque la respuesta de What is the current i (in Amperes) entering the network N from the resistor? da -1.17 A????
Los otros ejercicios los hice bien, pero no pude encontrar información para resolver esos esos dos casos.
en el S1E2 primero sacas el voltaje apartir de la formula de potencia P=(V^2)/R despejas y despues ese voltaje lo ocupas en la formula de ohms, solo que como la electricidad en este ejercicio fluye de - a + el voltaje iria negativo.
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Yo ya voy por la sexta lectura LUMPED ELEMENTS ABSTRACTIONS, no entendi la onda de las tareas, se entregaran el viernes al finalizar cada semana o hasta el viernes de la siguiente?
Y que bonito lo que dicen, que los ingenieros estan para construir cosas utiles de la manera mas sencilla posible, ojala que sea cierto :D :D :D
PD:
Alguien ya hizo los primeros ejercicios
Para S1E1.5: SIMPLE POWER porque la respuesta de what is the power entering the source (in Watts)? es -2???? la primera pregunta de ese ejercicio la conteste bien pero no entiendo porke da -2 en la respuesta a la segunda pregunta. No recuerdo mucho de fisica :phew:
Para S1E2: POWER porque la respuesta de What is the current i (in Amperes) entering the network N from the resistor? da -1.17 A????
Los otros ejercicios los hice bien, pero no pude encontrar información para resolver esos esos dos casos.
Las tareas se entregan la semana después de las lecturas. Es decir las tareas y el lab las podes entregar como máximo el viernes 16.
Por convención, si te fijas en el sentido de la corriente consideras positiva la potencia que disipan las resistencias y consideras negativa la potencia que entrega la fuente.
El segundo da negativo por exáctamente lo mismo, por convención, en las lecturas el profesor explica que para los elementos el sentido de la corriente es positivo si entra al terminal positivo, en este caso si te fijas es al contrario por eso le ponen signo negativo.
Ahh por cierto XD Me puse a leer el libro de texto :P Los videos de las lecturas son un resumen super super super corto de lo del libro. Yo de maje me puse a leer el libr de texto DESPUÉS de ver el video, pero la verdad es que muchas de las formulas y soluciones están en el libro de texto (ademas de un montón de ejercicios más complicados que los que ponen para resolver), así que les recomiendo lean el libro de texto ANTES de ver los videos, porque en los videos solo explican de forma sencilla lo que esta en el libro.
Hay un ejercicio de Potencia que me di duro para resolverlo y en el libro extá explicado de manera bien sencilla JA!
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Las tareas se entregan la semana después de las lecturas. Es decir las tareas y el lab las podes entregar como máximo el viernes 16.
Por convención, si te fijas en el sentido de la corriente consideras positiva la potencia que disipan las resistencias y consideras negativa la potencia que entrega la fuente.
El segundo da negativo por exáctamente lo mismo, por convención, en las lecturas el profesor explica que para los elementos el sentido de la corriente es positivo si entra al terminal positivo, en este caso si te fijas es al contrario por eso le ponen signo negativo.
Ahh por cierto XD Me puse a leer el libro de texto :P Los videos de las lecturas son un resumen super super super corto de lo del libro. Yo de maje me puse a leer el libr de texto DESPUÉS de ver el video, pero la verdad es que muchas de las formulas y soluciones están en el libro de texto (ademas de un montón de ejercicios más complicados que los que ponen para resolver), así que les recomiendo lean el libro de texto ANTES de ver los videos, porque en los videos solo explican de forma sencilla lo que esta en el libro.
Hay un ejercicio de Potencia que me di duro para resolverlo y en el libro extá explicado de manera bien sencilla JA!
Si tenes razon, el ejercicio de la potencia promedio, yo tembien me fui en chuco, pero igual que vos me fui a leer el libro y ahi estaba todo explicado XD Pero encuentro mas entretenido escuchar la explicacion del maitro :D :D
Gracias por la explicación de la potencia y la corriente en la fuente.
Y mira el desarrollo de los ejercicios no hay ke enviarlo???, es ke me kedo bonita la integral de la potencia promedio XD
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como se supone que se de electrónica me pueden preguntar cuando quieran, ahi les voy a estar ayudando.
aun no leo lo del curso, mañana me tomaré el tiempo de hacerlo,
si tienen dudas haganlas y las revisamos luego
si quieren hacemos un grupo de estudio y discutimos ejercicios por skype, hay vean, aprovechen que tienen un experimentado en electrónica aqui, yo todas esas materias ya las pasé asi que no me deberia ser nuevo todo esto :D
solo les puedo decir :
QUE CHIVO ES ESTAR EN UNA CLASE DEL MIT Y ENTENDER TODO :box:
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(http://img6.imagebanana.com/img/bcna0t21/mit.png)
y esto es haciendonos burla o vos crees que nos va a dar gracia o algo asi? 2/10
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y esto es haciendonos burla o vos crees que nos va a dar gracia o algo asi? 2/10
yo lo que quiero ver es cuantos de los q estan con el gran feeling ahorita llegan al final y enseñan su certificado, mira q mi pueblo sufre del mal de ser fuego de tusa XD
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yo lo que quiero ver es cuantos de los q estan con el gran feeling ahorita llegan al final y enseñan su certificado, mira q mi pueblo sufre del mal de ser fuego de tusa XD
En eso si te doy toda la razón. Eso solo el tiempo y la weba lo dira :D
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no es posible hacer que perros viejos aprendan trucos nuevos, asi que me quedare haciendo lo que hago siempre para vivir.
Les deseo lo mejor, que terminen el curso y que muestren orgullosos sus respectivos certificados.
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no es posible hacer que perros viejos aprendan trucos nuevos, asi que me quedare haciendo lo que hago siempre para vivir.
Les deseo lo mejor, que terminen el curso y que muestren orgullosos sus respectivos certificados.
Ahora comentaba con unos compañeros de la oficina el curso. El problema es la definición de "ELECTRONICA BÁSICA".
Resulta que el curso del MIT corresponde a la materia que llevan los que van a sacar ya sea Ingenieria Electrica(EE) o Ingenieria Electrica y Ciencias de la Computaciòn (EECS) y "electrónica básica" es la materia que sirve de puente para cursar las siguientes materias que profundizan en Ingenieria Eléctrica o de lleno en Ciencias de la Computación.
¿Cual es el problema?
Que para este curso se necesita conocer algo de cálculo, algebra básica y un poquito de física 3 (por lo de los campos eléctricos) y esto es así porque según tengo entendido está materia la ven luego de llevar física y cálculo.
Entonces eso de "básico" al final resulta que no es tán básico. Ponele que yo he podido resolver los primeros ejercicios porque eso es lo que te enseñan cuando salís de técnico en electrónica del colegio y entiendo cuando se ponen a hablar de integrales y ecuaciones diferenciales porque algo de eso vimos en las mates de la U. Y eso que es LA PRIMERA SEMANA, sinceramente ni yo se si awebo voy a tener el nivel suficiente para terminar el curso, así que no queda más que seguir hasta donde podamos llegar.
Pero realmente lo que me pongo a pensar... Si realmente no has llevado mates y físicas en la U o si no tenes conocimientos realmente básicos en electricidad o electrónica.. El curso pueda que no sea "tan sencillo" como pareciera a primera vista.
Además como les decía requiere BASTANTE TIEMPO, las lecturas son solo un "resumen fácilmente explicado" de lo que está en el libro, el detalle está en que los ejercicios te los ponen del libro y al final las lecturas son obviamente un apoyo así que hay que estar preparado mentalmente porque awebo para poder avanzar en el curso te va a tocar leer mucho el libro de texto y no es cortito (como 1000 páginas fksjhfaskjf).
Lo bueno (y lo malo) es que en el curso no te dicen... subraye X parte, solo te dicen, revise tal o cual capítulo y ahí awebo vos tenes que leer y sacarle el jugo al libro de texto hahahaha
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(...)
Lo bueno (y lo malo) es que en el curso no te dicen... subraye X parte, solo te dicen, revise tal o cual capítulo y ahí awebo vos tenes que leer y sacarle el jugo al libro de texto hahahaha
Perdón, me quedó la duda: ¿Y en la universidad te dicen eso? Que yo recuerde, ni en el colegio nos decían eso...
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Quien hizo ya los ejercicios de KVL y KCL??? yo llegue a estas respuestas en S1E6: KVL
Para v3
v1+v3-V=0
v3=V-v1
Para v4
v1+v3-v2+v4=0
v4=v2-v1-v3
Sustituyendo v3
v4=v2-v1-(V-v1)
v4=v2-v1-V+v1
v4=v2-V
Para v5
v1-v5+v4=0
-v5=-v1-v4
v5=v1+v4
Sustituyendo v4
v5=v1+v2-V
Para escribir la respuesta solo deben tomar en cuenta el lado derecho de la igualdad y tener cuidado con las mayusculas.
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no he leido completo, para presentar la tarea como se va a hacer? se llena un formulario y se envian los resultados o como?
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no he leido completo, para presentar la tarea como se va a hacer? se llena un formulario y se envian los resultados o como?
Solo rellenas las respuestas en el homework y el lab.
-
Solo rellenas las respuestas en el homework y el lab.
gracias
tengo una duda, a alguien le salio lo de S1E3: AC POWER
a mi me dan los resultados, pero lo queria comprobar con lo de la integral de la potencia en un un ciclo
a alguien le dió?
que limites usaron?
que formula integraron?
-
gracias
tengo una duda, a alguien le salio lo de S1E3: AC POWER
a mi me dan los resultados, pero lo queria comprobar con lo de la integral de la potencia en un un ciclo
a alguien le dió?
que limites usaron?
que formula integraron?
Yo lo hice, ya te pongo el desarrollo del ejercicio.
(http://img560.imageshack.us/img560/4980/potenciapromedio.png)
Luego sustitui los siguientes valores
t1= 0
T= 1/10
V= 169.705627485 (Se obtiene del ejercicio anterior)
R= 110 ohms
-
el período que no es T = 1/60 ?
-
el período que no es T = 1/60 ?
Yo me base en esto y la respuesta me salio bien
The plot shows 1/10 second of the voltage waveform of a 120V 60Hz AC (Alternating Current) power circuit, like that delivered to residences in the United States.
Si te referis a los 60Hz que menciona el ejercicio en la formula para calcular el voltaje lo utilizan como factor en el argumento del coseno.
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asi si, yo me voy directo a la integral, porque asi puedo obtener una funcion con respecto al tiempo, es mas general
(1/(1/10))*(120*sqrt(2)*cos(2*%pi*60*x))^2/110
(http://i.imgur.com/mOYfC.png)
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asi si, yo me voy directo a la integral, porque asi puedo obtener una funcion con respecto al tiempo, es mas general
(1/(1/10))*(120*sqrt(2)*cos(2*%pi*60*x))^2/110
(http://i.imgur.com/mOYfC.png)
Esa misma respuesta me da, pero con la integral que puse arriba, bueno la vi en el libro de texto, me imagino que cualkier forma es valida.
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Esa misma respuesta me da, pero con la integral que puse arriba, bueno la vi en el libro de texto, me imagino que cualkier forma es valida.
es la misma integral del libro solo que con las constantes pre-operadas.
Solo que yo no calculo el voltaje total en el período de tiempo, yo lo opero en función del tiempo con los limites respectivos, claro que ambas son válidas, es la misma ecuación.
:D que chivo poder esto de las mates
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es la misma integral del libro solo que con las constantes pre-operadas.
Solo que yo no calculo el voltaje total en el período de tiempo, yo lo opero en función del tiempo con los limites respectivos, claro que ambas son válidas, es la misma ecuación.
:D que chivo poder esto de las mates
Si tenes razon XD pero de todas formas tenes ke calcular el voltaje por separado por que en una parte del ejercicio te piden la potencia pico disipada por el resistor.
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Si tenes razon XD pero de todas formas tenes ke calcular el voltaje por separado por que en una parte del ejercicio te piden la potencia pico disipada por el resistor.
para eso simplemente ves cuando la función es máxima, siendo una funcion coseno es máxima cuando la evaluación del coseno = 1
solo haces cos(x) = 1
y queda
(120*sqrt(2))^2 / 110
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Yo lo hice, ya te pongo el desarrollo del ejercicio.
(http://img560.imageshack.us/img560/4980/potenciapromedio.png)
Luego sustitui los siguientes valores
t1= 0
T= 1/10
V= 169.705627485 (Se obtiene del ejercicio anterior)
R= 110 ohms
Yo lo hice, ya te pongo el desarrollo del ejercicio.
(http://img560.imageshack.us/img560/4980/potenciapromedio.png)
Luego sustitui los siguientes valores
t1= 0
T= 1/10
V= 169.705627485 (Se obtiene del ejercicio anterior)
R= 110 ohms
Si tengo:
(http://latex.codecogs.com/gif.latex?P_{avg}%20=%20\frac%20{1}{t2%20-%20t1}%20\int_{t1}^{t2}\left%20\frac%20{V_{%28t%29}^2}{R}%20\right%20\delta%20t)
Y sé que: (http://latex.codecogs.com/gif.latex?V_{(t)}=120\sqrt%282%29cos%282\pi60t%29)
Sustituyendo:
(http://latex.codecogs.com/gif.latex?P_{avg}%20=%20\frac%20{1}{t2%20-%20t1}%20\int_{t1}^{t2}\left%20\frac%20{%28120\sqrt%282%29cos%282\pi60t%29%29^2}{R}%20\right%20\delta%20t)
La diferencia es que en mi ecuación la única variable es el tiempo (1/60 un ciclo):
t2=1/60
t1=0
R=110
Me queda:
(http://latex.codecogs.com/gif.latex?P_{avg}%20=%20\frac%20{1}{1/60}%20\int_{0}^{1/60}\left%20\frac%20{%28120\sqrt%282%29cos%282\pi60t%29%29^2}{110}%20\right%20\delta%20t)
Que es como decir:
(http://latex.codecogs.com/gif.latex?P_{avg}%20=%2060%20\int_{0}^{1/60}\left%20\frac%20{%28120\sqrt%282%29cos%282\pi60t%29%29^2}{110}%20\right%20\delta%20t)
Resultado (Gracias a Wolfram Alpha):
(http://www3.wolframalpha.com/Calculate/MSP/MSP2801a0d4id2cce7fhf3000053hhadg3ff752b0f?MSPStoreType=image/gif&s=24&w=256&h=41)
http://www.wolframalpha.com/input/?i=%2860%29*%28integrate+%28120*sqrt%282%29*cos%282*pi*60*x%29%29^2%2F110+dx+from+0+to+1%2F60%29 (http://www.wolframalpha.com/input/?i=%2860%29*%28integrate+%28120*sqrt%282%29*cos%282*pi*60*x%29%29^2%2F110+dx+from+0+to+1%2F60%29)
Resultado: 130.909
Que es igual a:
(http://latex.codecogs.com/gif.latex?P_{avg}%20=%20\frac%20{V_{rms}^2}%20{R})
(http://latex.codecogs.com/gif.latex?P_{avg}%20=%20\frac%20{120^2}%20{110}%20=%20130.909)
Es decir... Si usamos el Voltaje RMS podemos calcular facilmente la potencia promedio (SIN COMPLICACIONES).. Como buenos ingenieros fklasjfhdklfjdafdas
-
vaya! por eso decia que en un ciclo, para 60Hz, T = 1/60 :haha:
apues siempre la tuve buena
(http://i.imgur.com/yJwNC.png)
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vaya! por eso decia que en un ciclo, para 60Hz, T = 1/60 :haha:
apues siempre la tuve buena
(http://i.imgur.com/yJwNC.png)
Pues yo usé primero la formulita de Potencia promedio (como buen ingeniero faskj hdafhdd) y luego me di verga con la integral.. Ojo que la integral lo que uno hace es integrar la potencia (que da la sumatoria de potencia) entre el tiempo total, que lo que da es un promedio.
t=1/60 porque te interesa SOLO UN CICLO de los 60 que hay en 1 seg.
Por cierto, para hacer las ecuaciones me encontré con esta paginita:
Es un editor de ecuaciones que acepta la sintaxys en LATEX y te genera automaticamente la ecuación, está muy bonito y te incorpora la sintaxis no tenes que estarte recordando.
http://www.codecogs.com/latex/eqneditor.php (http://www.codecogs.com/latex/eqneditor.php)
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Que es igual a:
(http://latex.codecogs.com/gif.latex?P_{avg}%20=%20\frac%20{V_{rms}^2}%20{R})
(http://latex.codecogs.com/gif.latex?P_{avg}%20=%20\frac%20{120^2}%20{110}%20=%20130.909)
Es decir... Si usamos el Voltaje RMS podemos calcular facilmente la potencia promedio (SIN COMPLICACIONES).. Como buenos ingenieros fklasjfhdklfjdafdas
Osea que con un simple division era suficiente x_x jajajajajajajajaja
Bueno y porque a mi me dio al respuesta usando T=1/10???
-
Bueno y porque a mi me dio al respuesta usando T=1/10???
I don´t want to say it but...
(http://4.bp.blogspot.com/-b61x8Gpwg1E/TeovNqsMOeI/AAAAAAAAAJU/TITCkZ53hGY/s1600/Giorgio.jpg)
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Osea que con un simple division era suficiente x_x jajajajajajajajaja
Bueno y porque a mi me dio al respuesta usando T=1/10???
Sí, con una simple división (así lo resolví yo fksjfhdkaj está en el libro de texto)
Visto de otra manera:
(http://latex.codecogs.com/gif.latex?V_{%28t%29}%20=%20V_{rms}\sqrt{2}cos%282\pi60t%29)
t= tiempo en segundos.
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Sí, con una simple división (así lo resolví yo fksjfhdkaj está en el libro de texto)
Visto de otra manera:
(http://latex.codecogs.com/gif.latex?V_{%28t%29}%20=%20V_{rms}\sqrt{2}cos%282\pi60t%29)
t= tiempo en segundos.
lo del Vrms es definicion tambien que
Vrms = 0.707(Vmax) :D
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Bueno y porque a mi me dio al respuesta usando T=1/10???
Por una razón bien simple la formula te calcula potencia promedio, no potencia total; al utilizar 1/10 corresponde a 60/10 = 6 ciclos completos.
Como el rango de la función de voltaje se repite cada ciclo si promedias números de ciclos enteros te va a dar el mismo promedio, así por ejemplo si utilizas un rango que no cubra un ciclo (o medio ciclo) completamente el valor promedio te va a variar.
Por ejemplo si seleccionaras 1/100:
P=147.422W
En otras palabras, te funcionó con 1/10 porque promediaste 6 ciclos completos. Y como el promedio de cada ciclo es igual, entonces el promedio final te da igual.
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Por una razón bien simple la formula te calcula potencia promedio, no potencia total; al utilizar 1/10 corresponde a 60/10 = 6 ciclos completos.
Como el rango de la función de voltaje se repite cada ciclo si promedias números de ciclos enteros te va a dar el mismo promedio, así por ejemplo si utilizas un rango que no cubra un ciclo (o medio ciclo) completamente el valor promedio te va a variar.
Por ejemplo si seleccionaras 1/100:
P=147.422W
En otras palabras, te funcionó con 1/10 porque promediaste 6 ciclos completos. Y como el promedio de cada ciclo es igual, entonces el promedio final te da igual.
Ahhhhhhhhhh ok, entonces puedo asumir ke esta bien lo ke hice XD
Alguien ya hizo el ejercicio S1E9: BATTERY MODEL, en que parte del libro puedo encontrar información para resolver ese, me he quedado en la definición de las variables según dice el método de KCL y KVL, pero luego no encuentro ke hacer :S
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Ahhhhhhhhhh ok, entonces puedo asumir ke esta bien lo ke hice XD
Alguien ya hizo el ejercicio S1E9: BATTERY MODEL, en que parte del libro puedo encontrar información para resolver ese, me he quedado en la definición de las variables según dice el método de KCL y KVL, pero luego no encuentro ke hacer :S
Una pista: Olvidate de los terminales de salida e intenta hacer KVL dentro de la malla formada por el conjunto de las dos baterías. Al sumar los voltajes de ambas baterías vas a notar algo interesante ;)
Para el segundo: Intentá hacer KCL para los nodos de entrada y salida y vas a llegar a otra observación interesante que te permitirá conocer la corriente total.
Para el tercero: Una vez identifiques la forma en que se comportan las baterías, vas a notar algo interesante de las fuentes de voltaje dentro de la batería. Si sos observador vas a ver que para obtener la resistencia total solo jugas con las resistencias.
Para el último, como ahora las fuentes internas tienen una variación de voltaje con KVL podes hacer el análisis a la malla y te va a quedar solo la incógnita de la corriente.
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Una pista: Olvidate de los terminales de salida e intenta hacer KVL dentro de la malla formada por el conjunto de las dos baterías. Al sumar los voltajes de ambas baterías vas a notar algo interesante ;)
Para el segundo: Intentá hacer KCL para los nodos de entrada y salida y vas a llegar a otra observación interesante que te permitirá conocer la corriente total.
Para el tercero: Una vez identifiques la forma en que se comportan las baterías, vas a notar algo interesante de las fuentes de voltaje dentro de la batería. Si sos observador vas a ver que para obtener la resistencia total solo jugas con las resistencias.
Para el último, como ahora las fuentes internas tienen una variación de voltaje con KVL podes hacer el análisis a la malla y te va a quedar solo la incógnita de la corriente.
Osea que no tenes que usar Voltage Dividers ni Currents Dividers???? solmante usar KVL y KCL
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Osea que no tenes que usar Voltage Dividers ni Currents Dividers???? solmante usar KVL y KCL
es lo mismo, unos salen de los otros
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Secret to Learning Electronics - Fail and Fail Often (http://www.youtube.com/watch?v=xhQ7d3BK3KQ#ws)
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hey no he entregado ni la tarea 1 y ya esta lista la info de la semana 3, como van ustedes? les costó algo?
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hey no he entregado ni la tarea 1 y ya esta lista la info de la semana 3, como van ustedes? les costó algo?
primeeeeera llamarada de tusa!
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primeeeeera llamarada de tusa!
tenemos hasta el domingo para entregarlo
y la publicacion de las clases van adelantadas una semana, lo estas llevando vos? sabes como funciona?
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tenemos hasta el domingo para entregarlo
y la publicacion de las clases van adelantadas una semana, lo estas llevando vos? sabes como funciona?
Domingo? No eran para el 16? Yo el domingo pasado entregue el HW y el Lab para no andar apresurado.
Modificado: Ya vi que cambiaron las fechas :P
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Recién termine las tareas de la semana 2, me voy a poner las vivas para terminar esta semana (3) las de la 3 tambien. y ponerme al dia con la semana en curso.
no les costaron las tarea de la semana 2? yo di via un buen rato, me he topado aveces que uno llega a una solucion bien complicada y cree que anda perdido, pero en realidad he visto que es comun sacar ecuaciones donde vas cargando el monton de variables, sobre todo cuando no te dan valores de los elementos. Varios ejercicios se han resuelto asi.
http://web.mit.edu/newsoffice/2012/mitx-director-announcement-0316 (http://web.mit.edu/newsoffice/2012/mitx-director-announcement-0316)
al parecer han tomado como un éxito este curso online abierto y han delegado al profe a que se sea el director de "MIT's online-learning initiative"
(http://i.imgur.com/9RpK0.png)
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Recién termine las tareas de la semana 2, me voy a poner las vivas para terminar esta semana (3) las de la 3 tambien. y ponerme al dia con la semana en curso.
no les costaron las tarea de la semana 2? yo di via un buen rato, me he topado aveces que uno llega a una solucion bien complicada y cree que anda perdido, pero en realidad he visto que es comun sacar ecuaciones donde vas cargando el monton de variables, sobre todo cuando no te dan valores de los elementos. Varios ejercicios se han resuelto asi.
http://web.mit.edu/newsoffice/2012/mitx-director-announcement-0316 (http://web.mit.edu/newsoffice/2012/mitx-director-announcement-0316)
al parecer han tomado como un éxito este curso online abierto y han delegado al profe a que se sea el director de "MIT's online-learning initiative"
(http://i.imgur.com/9RpK0.png)
Yo estoy jodido, me he quedado sin internet así que no puedo revisar, creo que me va a tocar ir mañana a la casa de mi hermana a avanzar lo de las semanas 2 y 3 pq solo he logrado ver la mitad de la semana 2 =/
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Bueno haber que tremenda arrastrada nos pegan los del MIT jajaja ya me registre hay me ayudan con los ejercicios de magnetismo jajaja
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Hey que ondas se fueron para el feisbuk o no dieron el ancho colaboremonos para el midterm. Ya no vi ningun movimiento aqui o fue como dijo uno por ahi que fuimos pura llamarada de tusa
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no tuve internet por una semana y me atrase un monton :@ ya no lo pude seguir
la cague lo acepto
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hey pero los lab y los hw solo valen el 30% y esta la posibilidad de rescatar 2 lab y 2 hw que no tengamos hechos todavia se puede si nos ponemos las pilas en el midterm... Pero lamentablemente el tiempo creo que ha sido nuestro peor enemigo :( mas que me ha tocado estar cuidando a mi retoño ni a miar ni a garca tranquilo me deja... bueno a ver suerte para la proxima
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ahora empieza de nuevo el curso para los que no lo terminamos o los que lo quieren volver a llevar
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Yo pensaba meterme en esta onda para practicar un poco, pero pensandolo bien :yao_ming:, ya me di duro estudiando los cursos de electronica que estan en la biblioteca virtual del MIT y que me sirvieron bastante, ademas de que leyendo los ultimos posts, me doy cuenta de que en realidad el curso es bien basico, hasta les estan dando conceptos de lineales :dumb:.
Pero lo del grupo de Facebook si esta bueno, suben material bien variado, por alli encontre un librito de Control que me esta siendo util.
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Yo pensaba meterme en esta onda para practicar un poco, pero pensandolo bien :yao_ming:, ya me di duro estudiando los cursos de electronica que estan en la biblioteca virtual del MIT y que me sirvieron bastante, ademas de que leyendo los ultimos posts, me doy cuenta de que en realidad el curso es bien basico, hasta les estan dando conceptos de lineales :dumb:.
Pero lo del grupo de Facebook si esta bueno, suben material bien variado, por alli encontre un librito de Control que me esta siendo util.
asi que... el curso esta bien pero muy basico para que vos lo curses? claro. es comprensible.
(http://cdn.memegenerator.net/images/300x/5045381.jpg)
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asi que... el curso esta bien pero muy basico para que vos lo curses? claro. es comprensible.
(http://cdn.memegenerator.net/images/300x/5045381.jpg)
:trollface: